在疫情肆虐的特殊时期，全国各地高校都在竭尽所能力争做到停课不停学。数以亿计的师生们涌向了网络平台。身为教师的我需要变身女主播的事情，一直让我惶惶不安。平时都是在看别人主播，现在要变换角色，自己当主播让别人看，别人评论，心中那份那份紧张无以言表。同时一直在想如何能当好教师主播呢？

临近三月，网络授课我仍不敢懈怠，积极做好课前准备环节。首先，我多次组织学生进行软件的测试和操作方法的演练，创建家人钉钉群反复进行声音、互动和各项功能的测试。其次，认真的准备课堂资料，收集同类课程的教学资源并进行优化合并，详细的规划设计授课的各个环节，为学生准备提供相关资料。

  3月2日，进入了我的全新教室。通过短暂的与学生再次进行设备调试，进入正式教学环节。利用线上教学的优势，解决线上教学难以管控的不足。我针对线上教学的特点、利用主平台优势功能、辅助以其它教学软件设计不同授课环节。例如设计抢答环节，利用连麦动能，调度学生课堂的活跃度，对课堂进行有效控管；设计选择题，利用群投票功能，进行全员对问题投票，可以考察学生的知识掌握情况，同时抽查学生教学参与程度；设计课堂互通问题，结合线上评论优势，通过互动区、学习圈进行讨论，提高学生的参与度。在实践环节中，同学们通过截图方式，图片如雪花般飞人到评论区，我通过对图片点赞、发表评论、语音评论等方式与学生互动，提高学生教学的积极参与程度。在教学过程中，利用钉钉白饭动能，实现课程中纲要的梳理。通过各个环节，用我的“洪荒之力”，和学生全员在线、全员互动、全员覆盖、全员听懂，共同度过每一堂课。

课后环节的设计。通过钉钉作业功能向学生发布作业，我将作业进行了修改，利用思维导图的方式让学生对每堂课的内容进行梳理，这样作业不但提高学生整理分类的能力，同时对每堂课的内容进行很好的复习。通过两周的作业的布置，已经得到了很好的回馈。

以上是我个人这几天授课的经历，很真实也很感动。我看到还有许许多多可爱又可敬的领导们和同事们，一直兢兢业业、呕心沥血的尽自己最大的努力为教师们助力、为学生们助力着。各位同仁，大家辛苦了，在这非常时期，让我们并肩作战，不惧风雨，砥砺前行！